长征薪火传 阿坝爱同心

5月23日，首都师范大学资源(zīyuán)环境与旅游学院2021级地理(dìlǐ)科学（师范）1班的毕业主题班会上来了一位特殊的嘉宾(jiābīn)——北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕。作为该班的“第一班主任”，李奕与同学们温情相聚，共同见证大学生成长(chéngzhǎng)中的重要时刻。

4年来，李奕见证了(le)他们成长的每一个重要时刻。他给同学们写新学期寄语，寄来书籍供(gōng)他们学习，组织策划了班级在延庆区阜(fù)高营村的实践调研，并参与了密云区雾灵山等地的主题教育活动。

覆盖首都师大近300个班级(bānjí)

据了解，首都师范大学从2021年12月开始执行(zhíxíng)“第一班主任”制度。当时，学校在原有专任教师(zhuānrènjiàoshī)担任专任班主任、高层次人才担任领航班主任的基础(jīchǔ)上，实施“第一班主任”计划(jìhuà)，构建“以学生为中心”的“三维”班主任育人工作体系。

目前，该校已有近300个(gè)班级完成“第一班主任”配备工作。“第一班主任”队伍主要由教育部、北京市教育两委、各区县(qūxiàn)教育两委领导、部分机关(jīguān)领导和行业优秀校友、首都师大校领导及中层干部等组成(zǔchéng)。

首都师范大学学生工作部（处）部（处）长兼武装部(wǔzhuāngbù)部长齐成龙表示，“第一班主任”实质(shízhì)上是“思政班主任”。在全面推进“大思政课”建设背景下，首都师范大学以“第一班主任”制度为抓手，创新学生思政教育体系，聚合多方资源(zīyuán)，营造育人新生态，实现高质量党建引领(yǐnlǐng)高质量育人育才(yùcái)，为首都高校深化新时代“大思政课”育人体系建设提供了实践智慧(zhìhuì)和创新经验。

王永波是(shì)资源环境与旅游学院2021级地理科学（师范）1班的专任班主任，在这4年的时光里(lǐ)，他既是同学们(men)青春岁月的同行者，也是大家成长蜕变的见证者。

“‘第一班主任’制度(zhìdù)给同学们带来的变化体现在思想(sīxiǎng)引领、专业认同和生涯规划三方面。”王永波表示，具体到思想引领方面，“第一班主任”以高站位(zhànwèi)、宽视野带领同学们突破校园围墙，走进社会大课堂。精心设计的大思政课、富有深意的“一封信”等特色活动，不仅培养了同学们的家国情怀和使命担当，更增强了班级(bānjí)(bānjí)的向心力。在大家的共同努力下，班级斩获(zhǎnhuò)系列荣誉称号，展现了卓越的集体风貌。

“第一班主任”成为(chéngwéi)大学生涯

在当天的(de)主题班会上，班长王彤菲的班级总结汇报和精心制作的大学成长视频，全面(quánmiàn)展现了班级在思想建设、专业学习、文体活动(wéntǐhuódòng)、社会实践等方面取得的丰硕成果。

“非常感谢您(nín)对我们(wǒmen)大学生活的陪伴和指引。您给我们上的第一次大思政课和主题教育活动，让我们明白思想不是空谈，而在于走好(hǎo)脚下的路(lù)。您学期初写给我们的寄语，饱含着您对我们的期许，也是我们新学期奋斗的助推剂……”献花时，罗简文动情地说道。

该班学生陈祺璇以(yǐ)专业第一的成绩获得国家奖学金，并被保研至北师大攻读(gōngdú)学科教学（地理）硕士。在发言中，她表示，她对地理学的热爱，始于李奕(lǐyì)老师带她们走进延庆区阜高营村(gāoyíngcūn)的田野调研。那是她第一次真正走出课堂，在玉皇山顶俯瞰乡村新貌(xīnmào)，触摸乡村振兴的脉搏。

“学院的老师们也(yě)时常教导我们：地理(dìlǐ)人既要(yào)读万卷书，更要行万里路。在老师们的引领下，我们的足迹遍布山川大地。这些经历不仅让(ràng)我体验到地理学的魅力，也明白了理论与实践相结合的重要性。”陈祺璇说道。

多年来，“第一班主任”与首师学子开展了(le)丰富多彩的(de)活动：清华大学附属小学校长窦桂梅是首都师范大学初等教育(jiàoyù)学院2022级中文二班的“第一班主任”。3月26日(rì)，她参加了该班“以玫瑰之名，赴教育之约”的主题(zhǔtí)班会。班会上，五位学生代表结合窦桂梅出版的书籍《玫瑰与教育》，依次就教师的担当与使命、教育家(jiàoyùjiā)精神的内涵、当前语文教学现状等主题，分享阅读感受。

窦桂梅与同学们亲切交流，结合本书的育人理念和新时代儿童特点详细阐述了“什么是教育”“教师的本职工作”“教师与学生相处的方式”等内容(nèiróng)。她呼吁同学们养成(yǎngchéng)阅读习惯(xíguàn)，深入走进(zǒujìn)儿童，坚持儿童本位思想，制定因材施教的教学策略。

中国科学院院士(yuànshì)、首都师范大学校长(xiàozhǎng)方复全是文学院2021级汉语言文学（师范）1班的(de)“第一班主任”。在方复全的指导下，该班以(yǐ)成为未来卓越中小学语文教师为发展方向，常态化推进理论学习和学风建设。

方复全多次进入班级(bānjí)讲授“大思政课”，勉励同学们(men)涵养家国情怀，扎根三尺讲台(jiǎngtái)。此外，该班还在(zài)方复全的带领下，完成“讲述时代故事 谱写奋斗(fèndòu)青春”纪念宋庆龄同志诞辰130周年等多个主题班会。方复全采用全景式班课的形式，在培养同学们政治认同感和社会责任感的同时，树立班级全体成员的教育理想，增强班级向心力。

北京市委教育工委(běijīngshìwěijiàoyùgōngwěi)党建处(chù)党支部和首都师范大学资源环境与旅游学院党委联系共建已近三年。在当天(dàngtiān)的主题班会上，北京市委教育工委二级巡视员、党建工作处（巡察办）处长（主任）马(mǎ)千里分享了市教育两委深入教学一线开展(kāizhǎn)“学年调研”的工作经验，并以三个关键词“回馈”“博学”“坚韧”勉励同学们努力走好未来人生路。

“从2022年9月开始，中共北京市委教育工作(gōngzuò)委员会、北京市教育委员会创新性开展‘学年调研’活动，将其作为转变干部作风，服务基层学校，推动机关党建高质量发展的有效载体。”马千里表示，市教育两委38个机关党支部分别与(yǔ)38所学校结成对子。有的党支部年驻校(zhùxiào)蹲点时长超过30天。300余名机关干部拜(bài)学校教师(jiàoshī)为师，分别担任班主任、辅导员、书记助理、主任助理、思政课助教等一线岗位(gǎngwèi)角色，全程式、跟进式参与(cānyù)教育教学实践(shíjiàn)，由过去的“走基层”转变为“在基层”，通过实岗(shígǎng)实操亲身体验学校工作，在一线宣传党的二十大精神，讲解教育政策和制度安排，听取师生诉求。

活动最后，“第一班主任”李奕回顾了与(yǔ)同学们(men)共同经历的温情记忆，肯定了同学们四年以来愈发饱满坚韧的精神风貌。立足新时代教育发展背景(bèijǐng)，他对同学们提出三点期望：

▲ 要以(yǐ)卓越教师为目标，在学科交叉融合中(zhōng)锻造“地理+”复合型教学能力。

▲ 要创新教育教学模式，将学习过程与教育一线有机结合(jiéhé)，推动中小学课堂(kètáng)从“知识传递”向“素养培育”转型升级。

▲ 要充分把握人工智能赋能教育的时代机遇(jīyù)，构建“师—生—人工智能”新型教育生态，以(yǐ)数字素养拓展教育边界，用(yòng)仁爱之心守护学生成长。