退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部印发(yìnfā)

首个专门(zhuānmén)针对体育教师队伍建设的文件

提出打通优秀(yōuxiù)退役军人

各地可拿出(náchū)一定数量的

面向(miànxiàng)取得教师资格的优秀退役运动员

优秀退役军人公开招聘(zhāopìn)

黑龙江：退役军人专门通道(tōngdào)

体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

培训(péixùn)录用一批体育教师

通过公费师范生储备一批(yīpī)

社会招考选聘一批(yīpī)、“特岗计划”招聘一批

优秀退役(tuìyì)运动员遴选一批

退役军人培训录用一批(yīpī)

补充(bǔchōng)小学800名、初中500名

高中200名体育教师(tǐyùjiàoshī)

配齐专业化体育教师队伍(duìwǔ)

黑龙江省启动(qǐdòng)实施中小学体育教师队伍建设行动计划

为全面(quánmiàn)贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会(dàhuì)精神，深入落实《教育部关于加强新时代中小学体育教师队伍(duìwǔ)(duìwǔ)建设(jiànshè)若干举措的通知》要求，省教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质专业化体育教师队伍。

优化(yōuhuà)师资补充机制，多渠道配齐(pèiqí)专任教师。落实班师比要求，实施“五个一批”行动，以高素质、专业化为目标，利用三年(sānnián)时间，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员遴选一批、退役军人培训录用(lùyòng)一批，补充小学800名(míng)、初中500名、高中200名体育教师(tǐyùjiàoshī)，配齐专业化体育教师队伍。

强化(qiánghuà)(qiánghuà)培养培训(péixùn)机制，全链条提升专业素养(sùyǎng)。强化来源质量，推动师范院校增设冰雪运动、校园足球等(děng)特色微专业，逐步扩大体育教育研究生招生规模。强化示范引领，选拔(xuǎnbá)培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源调配机制(jīzhì)，最优化用好体育教师(jiàoshī)(tǐyùjiàoshī)。大力推进“县管校聘”管理改革，建立由市（地）统筹、县（区(qū)）域间动态调整的教师编制管理机制，盘活存量提高使用效益。完善教师交流轮岗机制，持续加强(jiāqiáng)县域内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍内在(nèizài)动力。

细化教师激励机制(jīlìjīzhì)，政策性强化管理(guǎnlǐ)保障。科学合理确定体育教师课时量，在绩效工资(gōngzī)分配中向体育教师倾斜，在职称评聘和(hé)各类遴选表彰(biǎozhāng)中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置列入县域义务教育优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促效、推动落实。

浙江绍兴(shàoxīng)：开设体育专业专修班等

2025年1月(yuè)20日

到中小学任教实施办法(shíshībànfǎ)（试行）》

办法中多条涉及(shèjí)退役军人任体育教师：

如(rú)开设退役军人师范教育

积极开展退役军人(tuìyìjūnrén)教育教学能力专项培训

着重(zhuózhòng)开展思想政治、国防教育

将获得教师资格的(de)退役军人

纳入中小学兼职体育教师(tǐyùjiàoshī)选聘范围

探索建立中小学“退役军人驻校(zhùxiào)教官”机制

在日常管理中承担学生国防教育(guófángjiàoyù)辅导员

思想教育与心理辅导员等(děng)职责等

退役军人特有的军事(jūnshì)素养

是担任体育教师的巨大优势(yōushì)

同时(tóngshí)对解决当前体育教师

更在教育、国防、社会等多个(duōgè)层面

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素材来源：中国退役军人(tuìyìjūnrén)综合国家退役军人课堂、浙江省(zhèjiāngshěng)退役军人事务厅、黑龙江省退役军人事务厅